مركز نور العلم يواصل تنفيذ برامجه التدريبية ويستهدف طلاب العدنة وثانوية سالم صالح بيافع رُصد م/شحن تطلق استغاثة لإنقاذ ”الوجه المنسي لليمن“ ويحذر من انهيار شامل للخدمات هــام: الأمين العام لجمعية المعاقين في شبوة.. جمعية التكافل، الممثل لبرنامج الغذاء العالمي، تتجاهل ا... راشد وبن جرادي يناقشان آلية عمل صندوق النظافة في السوق الشعبي للنساء بصيرة الخرما والمهيم يناشدون القائمين على منظمة الغذاء العالمي إعادة النظر في توقيف مساعداتها لأبناء مديري... العماري وجميل يفوزان على لاعبو السعودية والكويت في اليوم الثاني من البطولة العربية للشطرنج بالكويت نائب محافظ العاصمة عدن وعبود ناجي يتفقدان سير العمل في مشروع بناء ثانوية سمير راوح بدار سعد ​الإدارة العامة لتنمية المرأة بوزارة الصحة تدشن استراتيجية تنمية المرأة في القطاع الصحي بالعاصمة عدن نشر الوعي القانوني: مسؤولية مشتركة وركيزة أساسية للعدالة ⚖️ مسام يتلف 4100 لغماً وقنبلة ومخلفات حربية في باب المندب

أمريكا: حـ.ـادث كولورادو المأساوي.. هل تكرر التاريخ نفسه؟

عالمية/الدستور الإخبارية/خاص:

شـ.ـهـ.ـدت ولاية كولورادو الأمريكية يوماً حـ.ـزيـ.ـنـ.ـاً، بعد وقوع حادث إطلاق نـ.ـار جديد في إحدى مدارسها الثانوية، الأمر الذي أعاد للأذهان مـ.ـجـ.ـزرة مدرسة كولومباين عام 1999، التي وقعت في نفس المقاطعة، مما أثار العديد من التساؤلات حول أسباب تكرار هذا النوع من العـ.ـنـ.ـف المـ.ـسـ.ـلـ.ـح في المدارس الأمريكية.

وقد أعلنت السلطات المحلية في مقاطعة جيفرسون، أن الحادث الذي وقع يوم الأربعاء، 10 سبتمبر 2025، أدى إلى إصابة ثلاثة مراهقين بجروح بالغة، من بينهم المهاجم نفسه، في حين أشارت بعض المصادر إلى مقتل طالبين على الأقل.

وقد هرع أكثر من 100 ضابط شـ.ـرطـ.ـة من مختلف أنحاء دنفر إلى موقع الـ.ـحـ.ـادث، وتم إخلاء المدرسة بالكامل.

في ظل حالة الصدمة التي تعيشها المدينة، فتحت النيابة العامة تحقيقاً موسعاً لكشف ملابسات الـ.ـحـ.ـادث، ودوافـ.ـع المهاجم، في محاولة لفهم الأسباب التي تدفع الشباب إلى ارتكاب أعمال عـ.ـنـ.ـف مـ.ـروعـ.ـة داخل مؤسسات تعليمية.

وقد أثارت هذه الحادثة مرة أخرى الجدل المستمر في الولايات المتحدة حول قـ.ـوانـ.ـيـ.ـن حـ.ـمـ.ـل السـ.ـلاح، وضرورة إيجاد حلول جذرية للحد من هذه الـ.ـحـ.ـوادث المـ.ـأسـ.ـاويـ.ـة التي تـ.ـهـ.ـدد أمـ.ـن المجتمع.

مقالات ذات صلة

زر الذهاب إلى الأعلى